《素质培养书》心理素质教育

（素质培养书-心理素质教育）《素质培养书》心理素质教育 - 图1 新世纪接班人素质培养《素质培养书》心理素质教育 - 图2 《素质培养书》心理素质教育 - 图3 与文凭的关系。激发学生为实现自己的应有价值而努力学习的热情。选择职业时能自觉地选择最能发挥自己特长,最符合社会需要和最能为社会做贡献的职业.时代要求当代青年在选择职业时应具有创业精神、进取精神和开拓精神,这也是现阶段职业观教育的重要内容。科学的职业观认为职业选择首先应以创造为动机。现代化建设需要全体人民在各个岗位上共同努力,这种努力对于个人来说,不是随意配置的填空,而是主体能动的选择。把创业作为职业选择的动机,人们的职业活动就超越了谋生手段本身,达到了社会利益和个人尊严的高度统一。《素质培养书》心理素质教育 - 图4 《素质培养书》心理素质教育 - 图5 劳动人事部门及企事业单位对职业指导的作用是至关重要的,它们不仅承担着录用人、推荐人和帮助在职人员进行职业转换等直接的职业指导活动,同时还肩负着向学校及社会介绍职业,提供职业信息及人才需求信息的任务。特别是向人才输送部门提供人才预测、规格与要求,对人才培养规划的制定,专业调整等有重要的指导作用。没有劳动人事部门和企事业单位的支持与配合,学校的职业指导就失去了基础。(三)目的的一致性所谓职业指导自的的一致性,是指各个阶段各种形式的职业指导活动都要始终遵守职业指导的根本目的,即为社会培养输送各类合格的人才。《素质培养书》心理素质教育 - 图6